一、 活動主旨︰
國際環境保護運動發展已經有四十多年。環境意識的萌芽與環境保護主義的發展首先起於1960與1970年代的美國；然而時序邁入1980年代中期以後，歐洲漸漸取代美國成為全球環境理念的領導地位。1990年後全球氣候變遷與能源短缺議題成為國際政治舞台眾所矚目的焦點，經濟發展與環境保護理念成為(科學)教育與學習領域裡的一股新興的強勢勢力。
台灣引入環境保護理念與環保意識，早已行之有年，也有具體績效，然而省思既有的環保策略，不難發現這些成效具備了「速食式」的特質：即廣告式文宣宣導教育做為教育推廣策略，以達成行政績效為目標所做的課程設計，忽略了深度理解環境理念的重要性，也忽視民眾對於環境資訊「求知的權利」，使我們體會到國內環境教育與能源相關概念之傳播，已經面臨「培養正確的基礎觀念、提升新生代國際視野、建立具備科學與人文素養兼備」的重要時刻。近幾年來我國開始積極從事環境與能源教育，然而教育活動內容仍將環境議題與能源議題分隔開來，各自進行，缺乏整合性的視野與反思性的能力。有鑑於此，國立自然科學博物館科學教育組依據「國科會能源國家型人才培育自由導向整合計畫」的宗旨與科學教育人才培育理念，擬規劃出能源相關概念傳播之課程，從基礎概念知識到實作教學應用，循序漸進、層級分明，課程並橫跨社會與自然科學領域教學。期望能首先達成完整的知識主體傳播與融合學校課程教學的架構。
二、活動名稱：能源相關概念的傳播—種子教師教學訓練課程
二、活動名稱：能源相關概念的傳播—種子教師教學訓練課程
三、活動目的：
（一）增進教師對環境理念、能源政策、能源科技以及教學實務有更深入的瞭解。
（二）促使國中教師重視能源教育和提升能源效益的重要性，並學習如何進行能源教育工作，為能源科技的發展奠立穩固的基礎。
（三）地區性能源科學教育人才。
四、活動單位
（一）指導單位︰國科會能源國家型科技計畫人才培育辦公室
（二）主辦單位：國立自然科學博物館
（三）協辦單位：國立東華大學科學教育所、國立台灣大學物理系暨研究所、
花蓮縣立美崙國中
五、活動場次：
（一）日期：專題講座為10/12(週二)、10/28(週四)；
教學工作坊為11/27、28兩日(週六、週日)
（二）活動地點：花蓮縣立美崙國中會議室
六、參加對象與人數：
（一）參加對象：花蓮地區國中校長、主任、
輔導團教師(自然領域與社會科學領域教師皆可)
（二）缺額將開放給對能源教育有興趣之教師參加，額滿為止。
（三）40名(上限60名)。
七、活動內容方式：
（一）講座課程專題研討→氣候變遷與能源相關概念
（二）教案發展與教具實作工作坊。課程主要目的除了傳播能源相關之概念外，
重點在於培養地區性科學教育人才，因此，參加種子教師工作坊之教師，
需全程參與講座課程。
八、活動經費：參與研習之費用（包括教材、餐點）由本活動經費支應，往返報到地點之交通
費用由各學員（學校）支付。
費用由各學員（學校）支付。
九、研習證明：全程參與研習，由本小組向教育局申請核准研習時數後發予研習
證明。
十、報名方式：
（一）報名自即日起至99年9月30日（四），額滿為止，請將附件報名表回傳至
（二）完成報名者，將於99年10月3日（日）前以E-mail寄發之行前通知，並於兩個網
站：
站：
樂多部落格「博物館學習研究室」: http://blog.roodo.com/energyeducation
以及
公告錄取名單。
（三）活動聯絡人：柯秀雯小姐。
十一、 研習課程 (請看附件一)
十二、報名表(請看附件二)
附件下載：99年能源相關概念的傳播之教育訓練課程